четверг, 20 февраля 2014 г.

Модуль 11.Рефлексія.

Ми сьогодні підготувались до демонстрації портфоліо та   продемонстрували свої  Портфоліо. Дали оцінку роботам своїх колег ,обсудили найбільш вдалі ідеї.Мені сподобалась робота над проектом. 

Модуль 10.Рефлексія.

Ми прийняли участь у педраді.  Створили  презентацію, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів, обговорили, чому ми навчилися, визначили наявність усіх складових свого Портфоліо.

 

Модуль 9.Рефлексія.

Ключове питання  модуля: Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?  Ми  обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання ,обговорили , як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні, створили інструменти для підсумкового оцінювання.

вторник, 18 февраля 2014 г.

Модуль 8.Рефлексия.

Сьогодні  учні поділилися прикладами учнівських робіт,обговорили ідеї залучення учнів до оцінювання, доопрацьовували плани оцінювання . Створили форми підсумкового оцінювання, переглянули приклади оцінювання.

 

понедельник, 17 февраля 2014 г.

Модуль 7. Рефлексия.

Ключове питання модуля:"Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?"В цьому модулі ми внесли зміни до плану проекту,вчилися використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів,оцінювати роботу учнів.Навчали учнів безпечній роботі в Інтернеті. Я допомогла створити учнівський блог та учнівські презентації.  

суббота, 15 февраля 2014 г.

Модуль 6. Рефлексія.

Ми обговорили проблеми безпеки роботи в інтернеті.Я дізналась,як внести зміни до навчального плану-проекту.Я дізналась,як використовувати компютерні технології для оцінювання процесу навчання.Я вмію спілкуватись в чаті зі своїми колегами та учнями,створювати коментарі до публікацій колег,навчилась робити дописи в блогах.

пятница, 14 февраля 2014 г.

Модуль 5.Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені створити форму оцінювання З-Х-Д. На занятті ми підібрали запитання  до теми проекту. Обговорили у парах створені ключові ,тематичні та змістовні  запитання до наших проектів.